RamiroLopera

= Plan de acción para aplicar lo aprendido en MODELA (Compañera de Grupo: Nora Cristina Arbelaez) =

SECCION 1. DATOS DE REFERENCIA ==Datos de la Institución de Educación Superior (IES)==

==Miembro(s) del grupo de trabajo.== Este trabajo se puede hacer en pequeño grupo si hay más de un miembro de la misma IES en Modela. Para cada miembro, especificar lo siguiente:
 * Nombre: Católica del Norte Fundación Universitaria
 * Sede: Medellín
 * Dirección: Edificio Coltejer oficina 702
 * Ciudad: Medellín
 * Nombres y apellidos: Ramiro Antonio Lopera Sánchez
 * email institucional: ralopera@ucn.edu.co
 * email personal: ramirolopera@gmail.com
 * Identificador en Skype o en MSN o en **ambos:** ramirolopera
 * Celular o teléfono (incluya indicativo) 310 597 59 67
 * Rol que juega en la IES: Facilitador Virtual
 * Rol (actual o futuro) en educación apoyada (en la red) o enriquecida (presencial o mixta) con TIC

SECCION 2. DATOS DE CONTEXTO ==Contexto institucional==

La Católica del Norte es una Institución de Educación Superior 100% virtual y pionera de esta modalidad en Colombia. Es el resultado del amor a la educación, la sensibilidad social, la visión y la proyección de la Diócesis de Santa Rosa de Osos, en el Norte de Antioquia.

Bajo los lineamientos de la filosofía y la doctrina Católica, los contenidos y conocimientos que se ofrecen llevan el sello distintivo de la Universidad del conocimiento libre que aporta al desarrollo integral de los seres humanos.

Encuentra en las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, más oportunidades para romper las distancias geográficas y ser partícipes de la inclusión social a través de una EDUCACIÓN VIRTUAL CON SENTIDO HUMANO.

==El proyecto o programa o plan de educación apoyada o enriquecida con TIC en que usted(es) quisiera(n) agregar valor con lo aprendido en MODELA==
 * 1. Denominación ** : Capacitación a facilitadores nuevos.
 * ** Descripción suscinta ** : Propongo un módulo dentro de la capacitación docente a facilitadores nuevos, que este dedicado únicamente a la moderación.
 * ** Estado ** : La capacitación a docentes nuevos en la Católica del Norte es algo que se lleva a cabo, tiene docentes especializados y muy bien seleccionados para capacitarlos.
 * ** Principales retos por resolver ** : Enseñarles desde su primer acercamiento a ser facilitadores virtuales con competencias en moderación de ambientes virtuales.
 * Su(s) rol(es) en esta iniciativa ** : Facilitadora e integrante del CEDEVI (Centro de Desarrollo Virtual).


 * 2. ** ** Denominación **: Acompañamiento, apoyo y formación a facilitadores
 * ** Descripción suscinta ** : Desde el CEDEVI acompañamos a todos los docentes de la Institución, brindándoles acompañamiento permanente, en especial a los docentes nuevos, propongo crear una jornada pedagógica donde se trate el tema de la moderación, las rúbricas, el TIGRE, etc.
 * ** Estado ** : Propuesta
 * ** Principales retos por resolver ** : Que los facilitadores se den cuenta de la importancia que tiene dentro del buen desempeño en los ambientes virtuales de aprendizaje, el saber y tener competencias para moderar, ya que uno de los principales problemas que tienen las comunidades de aprendizaje es el manejo y profundidad en el desarrollo de los foros.
 * Su(s) rol(es) en esta iniciativa: ** Facilitadora e integrante del CEDEVI (Centro de Desarrollo Virtual).


 * 3. Denominación: ** Inducción a estudiantes nuevos
 * ** Descripción suscinta ** : Propongo que desde el curso de inducción a estudiantes nuevos se les enseñe todo lo referente a los foros, incluido el modelo TIGRE.
 * ** Estado ** : Propuesta.
 * ** Principales retos por resolver ** : Que los estudiantes conozcan la importancia de pertenecer a una comunidad virtual de aprendizaje y de la calidad de su intervención en ellas. Que los facilitadores tengan muy claro su rol dentro de cada una de las alternativas que nos presenta la web 2.0. como moderador de estos espacios.
 * Su(s) rol(es) en esta iniciativa ** : Facilitador e integrante del CEDEV ** 4. Denominación: ** Jornada de capacitación en herramienta de la Web 2.0
 * ** Descripción suscinta ** : Propongo crear un espacio para la capacitación en el manejo de las herramientas que ofrece la Web 2.0 y que tuvimos la oportunidad de conocer en Modela, dirigido tanto a estudiantes como facilitadores
 * ** Estado ** : Propuesta
 * ** Principales retos por resolver ** : Aunque la Católica del Norte es 100% virtual, muchos docentes y estudiantes se sienten intimidados y temerosos a la hora de innovar y hacer uso en los diferentes cursos de las herramientas que ofrece la web 2.0, por lo tanto, yo diría que los principales retos por resolver son: la formación, la motivación, el ayudarles a dejar a un lado el temor y la apatía.
 * ** Su(s) rol(es) en esta iniciativa ** : Facilitadora e integrante del equipo CEDEVI

SECCION 3. OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO

==Las necesidades educativas que se podrían atender con TIC== Teniendo en cuenta que la Católica del Norte es 100% virtual, puedo decir, que los docentes y estudiantes que hacen parte de ella deben tener cierto de grado de literacidad (alfabetización) electrónica, sin embargo, he encontrado varias necesidades sentidas que surgen a partir de la reflexión, entre ellas: falta formación en metodología para moderar y participar en los diferentes espacios que ofrecen las comunidades virtuales de aprendizaje y capacitación en el uso de las herramientas de la Web 2.0, aunque no puedo desconocer el interés que existe por parte de las directivas por contrarestar esta brechas.

En los dos aspectos mencionados considero que Modela nos brindo la formación pertinente para atender estas necesidades, ya que tuvimos la oportunidad de aprender como funciona el TIGRE; las formas de diálogo y metas de moderación; lo que es la moderación y sus clases, entre ellas la moderación desde el lado; qué son las comunidades virtuales en línea saludables; los roles del facilitador; cómo podemos evaluar nuestros logros como moderadores; además en varias opciones que nos ofrece la Web 2.0: wikis, blogs, foros, skype, herramientas de audio, video, imágenes, etc. Por lo tanto, teniendo en cuenta las necesidades y los contenidos vistos se puede apreciar su utilidad para atender las necesidades detectadas.

SECCION 4. PROPUESTA DE TRABAJO

==Metas que quisiera(n) lograr en lo que resta del año 2010== 1. Que los facilitadores y estudiantes hagan un correcto uso de los espacios que ofrecen las comunidades virtuales de aprendizaje asumiendo cada uno su rol específico. 2. Que estudiantes y facilitadores se apropien de las herramientas que ofrece la web 2.0 3. Que los estudiantes y facilitadores comprendan y aprendan a manejar y a trabajar con la moderación desde el lado.

==Actividades para lograr lo propuesto== 1. Jornadas pedagógicas. 2. Poner en práctica en cada una de las asignaturas lo visto en las jornadas de capacitación, ya que la práctica ancla el conocimiento visto a partir de la teoría. 3. Concursos o estímulos que motiven las buenas prácticas. ==Factores claves para el éxito== - Debemos tener muy claro qué son y cómo funcionan las comunidades virtuales de aprendizaje. - Manejar muy bien el modelo TIGRE y Tips. - Moderar desde el lado, dando siempre las indicaciones necesarias y pertinentes de participación. - Tener muy claro el rol de cada quien. - No permitir que el estudiante se sienta solo, por el contrario hacerlo sentir que es nuestra razón de ser como facilitadores. - Tener muy claro lo que es una comunidad en línea saludable y cada uno de los aspectos que hacen parte de ella.

NOTA: Este es un trabajo individual o grupal. Si éste es el caso, se sugiere que cada uno de los miembros del grupo haga aportes al wiki, como evidencia de su colaboración. Los aportes se pueden ver a través del seguimiento a versiones en la pestaña de HISTORIA.